Kommentare zu: Kongress der IMS in Zürich http://www.stephan-diedrich.de/musik/kongress-der-ims-in-zurich/ Weblog von Stephan Diedrich Sun, 09 May 2010 20:09:42 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 Von: Diedrich http://www.stephan-diedrich.de/musik/kongress-der-ims-in-zurich/comment-page-1/#comment-72 Diedrich Tue, 17 Jul 2007 14:31:41 +0000 http://www.stephan-diedrich.de/musik/kongress-der-ims-in-zurich/#comment-72 Danke für den Hinweis! In der Tat ist der Perspektivenwechsel vom Lehrer zum Lerner ein ganz wichtiger Schritt in die richtige Richtung, und im Idealfall kann auf einen "Vermittler" weitgehend verzichtet werden. Allerdings sollen sich die in unserem konkreten Zusammenhang evtl. "beschulten" Lerner nicht etwa die bzw. eine Anekdote "aneignen". Vielmehr ging es darum, begründbare Entscheidungsparameter zu entwickeln, anhand derer eine nicht näher bestimmte Lehrperson, ein "Vermittler" also, zwischen geeigneten und ungeeigneten Anekdoten auswählen kann. Oder anders formuliert: Der "Vermittler", solange es ihn gibt, steht immer vor (Auswahl-)Entscheidungen, inhaltlich und methodisch, und wir haben untersucht, anhand welcher Kriterien er in diesem konkreten Fall in der Wahl seiner Inhalte vorgehen sollte. Der anzueignende "Stoff" ist dann wieder etwas anderes. Ich würde also den Begriff der "Aneignung" wohl aufnehmen wollen (denn das ist ja letztlich das Ziel), ohne allerdings den Begriff der "Vermittlung" zu verwerfen. Danke für den Hinweis! In der Tat ist der Perspektivenwechsel vom Lehrer zum Lerner ein ganz wichtiger Schritt in die richtige Richtung, und im Idealfall kann auf einen “Vermittler” weitgehend verzichtet werden. Allerdings sollen sich die in unserem konkreten Zusammenhang evtl. “beschulten” Lerner nicht etwa die bzw. eine Anekdote “aneignen”. Vielmehr ging es darum, begründbare Entscheidungsparameter zu entwickeln, anhand derer eine nicht näher bestimmte Lehrperson, ein “Vermittler” also, zwischen geeigneten und ungeeigneten Anekdoten auswählen kann. Oder anders formuliert: Der “Vermittler”, solange es ihn gibt, steht immer vor (Auswahl-)Entscheidungen, inhaltlich und methodisch, und wir haben untersucht, anhand welcher Kriterien er in diesem konkreten Fall in der Wahl seiner Inhalte vorgehen sollte. Der anzueignende “Stoff” ist dann wieder etwas anderes.
Ich würde also den Begriff der “Aneignung” wohl aufnehmen wollen (denn das ist ja letztlich das Ziel), ohne allerdings den Begriff der “Vermittlung” zu verwerfen.

]]> Von: Alexander http://www.stephan-diedrich.de/musik/kongress-der-ims-in-zurich/comment-page-1/#comment-71 Alexander Tue, 17 Jul 2007 12:40:23 +0000 http://www.stephan-diedrich.de/musik/kongress-der-ims-in-zurich/#comment-71 na Du alter Anekdotenerzähler... bist ja noch akademisch unterwegs. Übrigens: Da Du ja Lehrer bist, ist das zwar verständlich, aber der Vermittlungsbegriff ist zu einseitig; "Aneignung" passt lernpsychologisch usw. besser. LG, Alexander na Du alter Anekdotenerzähler… bist ja noch akademisch unterwegs. Übrigens: Da Du ja Lehrer bist, ist das zwar verständlich, aber der Vermittlungsbegriff ist zu einseitig; “Aneignung” passt lernpsychologisch usw. besser.

LG, Alexander

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